为深化旅游管理专业学生对“文旅融合”的理解，推动理论知识向实地调研能力转化，2025年10月24日，国际旅游文化学院2023级、2024级旅游管理班学生由卢绍香、姚蔚蔚、单延芳三位老师带队前往花江大桥开展实践周活动。本次调研选取贵州花江大桥与石头寨作为实践活动点：花江大桥是“交通基建赋能旅游”的典型代表，展现桥梁工程如何转化为旅游吸引物；石头寨则作为布依族文化的活态载体，为学生探索传统村落文旅开发路径提供了真实场景。

出发前，带队教师在教室围绕两大核心主题展开讲解：一是交通基建对旅游发展的带动作用；二是传统村落的文旅价值新挖掘，结合案例分析花江大桥的“旅游地标属性”与石头寨的“民族文化IP潜力”，同时明确调研任务——完成大桥周边旅游配套项目与市场调研报告、石头寨非遗文化与旅游开发建议方案，为实地实践锚定清晰方向。

抵达贵州花江大桥后，同学们沿景观廊道展开实地考察，记录着大桥的景观设计、游客服务中心功能布局以及周边“桥旅融合”体验项目，同学们以小组为单位讨论，分析大跨度桥梁如何从“交通枢纽”转化为“旅游吸引物”，并结合观察提出优化游客动线、增加文化解说内容和丰富桥旅项目的初步设想。

在石头寨，同学们深入探访了布依族古村落，走访石木结构传统民居，观摩蜡染技艺的制作过程，聆听悠久的民族传说。通过与非遗传承人交流访谈、统计游客来源与消费偏好，大家直观感受到传统村落所蕴含的文化资源价值，以及文旅融合中“保护与利用”之间的现实难题。同学们还现场记录了蜡染文创的设计思路，为后续方案积累了丰富素材。

此次校外实践活动，引导学生走出课堂，在真实的文旅场景中切身感受“交通赋能旅游”与“文化激活乡村”的深层内涵，并构建起“理论—调研—思考”的完整闭环，助力学生将课堂所学转化为分析文旅现象、提出开发建议的实践能力。参与学生纷纷表示，通过实地调研，不仅掌握了旅游资源与市场调研的基本方法，也对“文旅融合促进乡村振兴”有了更具体、更深入的理解。未来，将把实践收获转化为专业学习的动力，为文旅行业发展贡献更多智慧与思考。

【责任编辑】一审（校）：卢绍香 赵 敏； 二审（校）：何胜仁； 三审（校）：吴 毅