为深化教育教学改革，推进课程思政与专业实践深度融合，我院省级金课《旅游文化学》于2025年春季学期开展系列实践教学活动。课程负责人胡馨月老师带领2023级文化产业管理班学生，联合张玥唯老师《社会学原理》课程团队，以贵州屯堡文化为研究对象，通过“理论+实践”“调研+反思”的创新模式，探索文旅融合背景下人才培养新路径。

实践教学：多维目标引领育人方向

本次实践教学活动以“聚焦文体旅融合，推动多彩贵州文旅品牌建设”为主线，围绕屯堡文化的保护、传承与旅游开发展开，设置多层次教学目标，强化地域文化认同感与保护意识，树立科学的文化旅游发展观，以习近平总书记视察贵州讲话精神为指导，深入理解屯堡文化作为贵州四大文化工程的时代意义，厚植文化自信与社会责任感，关注文化传承与旅游开发的辩证关系。

深度联动：跨学科协同赋能实践创新

2025年4月20日，胡馨月老师与张玥唯老师联合开展“实践教学协同工作坊”，组织2023级本科生与2024级研究生跨学科团队，围绕“调研设计-方法应用-成果转化”展开深度交流。活动组建5支调研小组，由职业教育（旅游服务）专业研究生夏佳蕾、杨平、蒲云竹，以及非物质文化遗产专业研究生张勤缘、杨昌秀担任组长，带领本科生深入屯堡地区，通过访谈、观察、问卷等多维方法，探究屯堡文旅融合发展现状与挑战。

成果展示：知行合一彰显育人实效

2025年5月7日，实践教学成果汇报会顺利举行。聚焦“建筑文化”“饮食文化”“旅游基础设施与旅游宣传”“旅游业态”“公共文化空间及公共活动”五大主题。各小组通过图文报告、影像记录、数据分析等形式，系统呈现调研成果。

汇报中，学生不仅展示调研成果，更反思工具理性与人文价值的平衡，强调“文化保护优先于商业开发”的可持续发展理念。各组学生就汇报内容过程记录、评价（调查方法运用、调查内容完成度）、学习心得进行交流。

思政浸润：扎根乡土厚植家国情怀

本次活动将屯堡文化置于乡村振兴与文旅融合的宏观视野中，引导学生从‘小现象’透视‘大问题’，在实证调研中培养科学精神，在文化反思中坚定使命担当。多名学生表示，通过实践深刻体会到“文化自信不是口号，而是脚踏实地的传承与创新”，未来将主动投身地域文化保护事业。我院将继续以省级金课建设为契机，推动“课堂-田野-社会”育人链条贯通，为培养具有文化底蕴与实践能力的复合型人才提供创新范式。

【责任编辑】一审（校）：赵 敏； 二审（校）：何胜仁； 三审（校）：吴 毅