为了培养学院师生定量研究和计量软件的学习能力，提高学术研究水平，营造良好的学术氛围。12月28日至29日，贵州师范大学国际旅游文化学院在5501教室举办了为期两天的“常用假设检验方法与旅游量化实证论文写作”专题讲座。本次由讲座邀请了陕西师范大学地理科学与旅游学院张春晖副教授作为主讲人，国际旅游文化学院院长吴佳妮主持讲座。学院副院长吴毅老师，以及部分教师和全体在校研究生参加了此次讲座。

讲座现场

张春晖老师

28日上午，张春晖老师从确立正确学习思路和学习统计软件的注意事项出发，分别从学习统计学核心概念、SPSS的数据文件、描述性统计分析、t检验4个部分指导大家如何进行统计学量化的研究。张老师强调，做好统计学研究，需要具备统计分析、阅读积累理论知识、发现和解决问题、创新设计等几个方面的能力。同时对创新研究方法与量化学习教材进行了阐述和解读，借助数据学习资料进行操作演练，并就相关案例分析了研究问题与专业领域相关现象之间的联系，强调了学习统计软件原理和培养统计思维的重要性。

28日下午的讲座分为两部分，第一部分为理论讲授，第二部分为方法实操。在讲座中，张老师分别介绍了单因素方差分析、多因素方差分析、非参数检验、主要假设检验方法的区别与联系4个部分，并结合学习材料，分别从方差分析基本思想-方差分析的基本步骤-方差分析的基本操作-方差分析的进一步分析等方面进行了理论指导。随后，张老师使用SPSS软件进行现场演练，分别进行了单因素方差分析、多因素方差分析、卡方检验、K-S检验、游程检验等方面的教学。

29日上午，张老师基于游客满意度的测量引入了统计设计推动研究创新的案例，并就满意度的研究背景分析了其研究贡献所对应的研究前景。随后，分别对满意度的操作化定义、满意度评价的理论与前提假设、属性绩效-满意度非对称关系的测量方法、非对称关系的实证研究等方面进行了教学。最后，张老师就统计设计推动研究创新的难点与突破的启示，鼓励同学们要有意识地培养自己的统计思维和方法思维，要深入理解研究理论的本源内涵，要善于从多学科研究领域中汲取营养。

29日下午，张老师针对旅游者行为量化实证研究论文中的讨论进行了拓展，并以发表论文为例，阐述了量化实证论文中呼应文献综述、紧扣研究问题、深化研究内容和研究结果的重要性。而后，张老师结合相关文献资料和实例对量化实证研究论文讨论的形式与内容、量化实证论文讨论的作用与意义、讨论与论文其他部分的逻辑关联等几个方面进行了阐释，张老师指出，论文的提升在于选题的确定和研究问题具体化、假设精简、理论贡献凝练几个方面，鼓励同学们要学会了解并熟知专业相关研究领域的期刊文献，学会从不同的角度进行研究创新，要掌握量化软件的应用技巧。此后，张老师也对同学们提出的疑惑进行了解答，并与大家交流讨论，相互学习。

讲座尾声，国际旅游文化学院副院长吴毅老师对本次讲座所获丰硕成果进行总结并对嘉宾表达感谢，讲座在同学们的掌声中落下帷幕。

【责任编辑】一审（校）：吴孟珊； 二审（校）：何胜仁； 三审（校）：吴 毅